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Búsqueda :	Perspectivas Educacionales [Titulo de Revista]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17522
Autor/es:	Caiceo Escudero, Jaime.
Titulo/s:	El programa Chile califica y la superación del analfabetismo funcional / Jaime Caiceo Escudero. En: Perspectivas Educacionales
Lugar/Editor:	Santiago [Chile]: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2008
Resumen:	Expone las principales políticas del Estado de Chile referida a la educaicón de adultos para disminuír el analfabetismo funcional.
Descripción Física:	109-118
Palabras Clave:	HISTORIA DE LA EDUCACION / ANALFABETISMO FUNCIONAL / POLITICA EDUCACIONAL / EDUCACION DE ADULTOS CHILE
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17521
Autor/es:	Díaz Moreno, Leonora.
Titulo/s:	Una perspectiva para la formación inicial y continua de profesores desde el estado del arte de la didáctica de la matemática / Leonora Díaz Moreno. En: Perspectivas Educacionales
Lugar/Editor:	Santiago [Chile]: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2008
Resumen:	Presenta la revisión de enfoques y paradigmas que dan cuenta del estado del arte en el campo de la didáctica de la matemática analizando los procesos de formación y actualización docentes.
Descripción Física:	p. 95-107
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS / DIDACTICA / PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE
Solicitar por:	;P2 E1 U3 (83) no. 7 (jun. 2008)

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Identificador:	Publicación Seriada -CENDIE-R-17519
Autor/es:	Manríquez Pizarro, Lorena L. Arancibia Frontuto, María V.
Titulo/s:	Estudio exploratorio descriptivo sobre el rol del docente regular frente a la atención de educandos básicos con N.E.E. en Valparaíso y Viña del Mar / Lorena L. Manríquez Pizarro; María V. Arancibia Frontuto. En: Perspectivas Educacionales
Lugar/Editor:	Santiago [Chile]: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2008
Resumen:	Analiza los resultados de una investigación acerca de la percepción que los docentes de escuelas de Educación General Básica de Chile, poseen de su perfil profesional frente a la integración de alumnos con necesidades educativas especiales en aulas regulares.
Descripción Física:	p. 65-86
Palabras Clave:	PAPEL DEL DOCENTE / PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE / INVESTIGACION / ALUMNOS ATIPICOS / INTEGRACION ESCOLAR CHILE
Solicitar por:	;P2 E1 U3 (83) no. 7 (jun. 2008)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17518
Autor/es:	Villarroel Rosende, Gladys.
Titulo/s:	La alianza familia-escuela como una condición necesaria para lograr mejores aprendizajes / Gladys Villarroel Rosende. En: Perspectivas Educacionales
Lugar/Editor:	Santiago [Chile]: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2008
Resumen:	Presenta reflexiones sobre los resultados de investigaciones acerca de la importancia de la acción conjunta de la familia y la escuela para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos.
Descripción Física:	p. 49-63
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL / RELACION FAMILIA-ESCUELA / PROCESO DE APRENDIZAJE / SOCIALIZACION / PAPEL DE LA FAMILIA / PARTICIPACION DE LOS PADRES CHILE
Solicitar por:	;P2 E1 U3 (83) no. 7 (jun. 2008)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-17517
Autor/es:	Arancibia Herrero, Marcelo.
Titulo/s:	La resolución de conflictos, un desafío para la educación escolar en la sociedad de la información / Marcelo Arancibia Herrera. En: Perspectivas Educacionales
Lugar/Editor:	Santiago [Chile]: Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2008
Resumen:	Describe diferentes propuestas para la resolución de los conflictos en las instituciones escolares abordándolos como contenido formador de los estudiantes para vivir en sociedad.
Descripción Física:	p. 23-32
Palabras Clave:	SOLUCION DE CONFLICTOS / RELACION ENTRE PARES / PAPEL DE LA ESCUELA / CAMBIO SOCIAL
Solicitar por:	;P2 E1 U3 (83) no. 7 (jun. 2008)

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